¿Cartoon? No, esto es Powtoon

Powtoon es una aplicación que permite crear videos. Ofrece temas, personajes, fondos y plantillas que facilitan la creación de material audiovisual. Permite grabar la propia voz directo desde la herramienta o subir audios en MP3. Al terminarlos, da la opción al usuario de subirlos a su cuenta de YouTube. Es tan fácil de usar que elaborar videos educativos nunca fue tan sencillo y rápido. 

He utilizado la aplicación para crear videos educativos pero también he asignado tareas en que mis estudiantes crearon sus propios videos colaborativamente. Su uso potencia la creatividad y los resultados obtenidos son sorprendentes. 

El video que les comparto fue realizado para la enseñanza de la voz pasiva, un tema que, a la hora de explicarlo, resulta a veces muy confuso si no se ve claramente el cambio en el orden de la oración. Utilizar esta herramienta para introducir el tema no sólo lo hace mas entretenido sino también mas fácil de recordar. 

 

¿Jamboards colaborativos?

 Hoy quiero contarles acerca de un   recurso digital  al que pueden acceder leyendo el QR o mediante el enlace. El mismo está realizado en la aplicación Jamboard. Elegí hablarles de este recurso educativo digital porque cumple con las 5 características de un REA (recurso educativo abierto). Puede retenerse, ya que permite ser guardado en la misma app, en el drive o descargado en forma de PDF. Puede reusarse  mediante el enlace compartido que se puede utilizar en el lugar y momento que el usuario lo necesite. Puede revisarse,  si se comparte mediante un enlace con permiso de edición, estudiantes y docentes pueden adaptarlo a sus necesidades. Se puede remixar, o ser combinado con otros recursos para ser utilizados como actividades de inicio, desarrollo o cierre dentro de una secuencia didáctica y puede redistribuirse en forma impresa como PDF o digital mediante un enlace o código QR que la misma aplicación permite crear. 

El jamboard que les comparto fue creado colaborativamente, en una clase sincrónica via Meet, con estudiantes de primer año inicial de nivel secundario. Luego se gestionó su uso subiéndolo a la plataforma Moodle dentro del recurso "Etiqueta" bajo el título de "Class Jamboards" junto a otros jamboards creados colaborativamente que constituyen una carpeta digital que contiene los contenidos del programa que vamos abordando durante el cursado . 

El objetivo principal de su utilización es la de organizar el material, permitir su uso y edición, fomentar el trabajo colaborativo y empoderar al estudiante haciendolo prosumidor de contenido. 

Los resultados obtenidos, tanto en presencialidad como en virtualidad, han sido muy positivos ya que tanto estudiantes como profesor hemos podido crear, diseñar, compartir y vincularnos mediante un recurso que nos ha provisto de las herramientas para hacerlo posible. 

Otro aspecto que considero importante mencionar es que la aplicación va guardando todas las pizarras creadas y se pueden reutilizar de año a año. Si nunca la han utilizado les recomiendo experimentar con ella ya que  permite agregar imágenes, notas, cambiar fondos, agregar color, subrayar y, a diferencia de una pizarra física que debe ser borrada cada vez que se utiliza para volverla a escribir con marcador o tiza, esta no se borra y permite ir accediendo a más pizarras en blanco listas para llenar. 

Realidad aumentada con filtros de Snapchat e Instagram

 

La realidad aumentada llegó a mi clase y revolucionó a los chicos. El tema que estábamos estudiando era el modo comparativo y superlativo de adjetivos en inglés y, ¿qué mejor que comparar mediante imágenes? ¿Y si para lograr esas imágenes nos divertíamos usando filtros? Hoy en día todos nuestros estudiantes tienen redes sociales como Instagram y Snapchat. Utilizando dichas apps se pueden crear estas imágenes que aumentan la realidad agregando algún detalle como en el caso de esta alumna en que su pelo cambia de color o sus ojos se agrandan y su boca se achica. La actividad consistió en crear estas fotos y compartirlas en un foro de Moodle con una descripción utilizando el comparativo y superlativo. Además tenian que comentar las entradas de sus compañeros y compararse entre si. ¡Fue muy divertido! 

El blog que recomiendo

 

¡Hola otra vez! Hoy quiero hablarles de un blog para el aprendizaje de inglés que conocí gracias a la recomendación de Lorena D'Andrea. Se llama  Blog de Cristina. El blog está redactado en inglés y permite acceder a material diverso como secuencias didácticas, ejercitación, quizzes y tips sobre cómo escribir, entre otros. Lo que más me llamó la atención es que ha sido ganadora de premios a mejores 100 blogs sobre ESL (English as a Second Language).

Navegando el blog pude identificar la licencia de Creative Commons y encontré este posteo que me encantó para la enseñanza de preguntas directas e indirectas. Sin duda es un blog a tener en cuenta porque constituye un repositorio de recursos abiertos muy muy amplio. ¡Gracias Lorena por tu recomendación!

Jugando con Kahoot

Hoy quiero contarles sobre mi experiencia con una aplicación muy dinámica que permite introducir juegos en el aula. Kahoot es una aplicación muy útil a la hora de ejercitar cualquier tipo de contenido pero de manera lúdica. La aplicación permite crear juegos de tipo cuestionario con opciones y tiempo de respuesta y compartirlos a nuestros estudiantes en la clase para que  mediante dispositivos móviles puedan participar en forma sincrónica o programar desafíos para que los estudiantes puedan jugarlo en sus casas o donde deseen de manera asincrónica. 

Decidí crear mi primer Kahoot para evaluar cuánto sabían mis alumnos de verbos irregulares. Tomé un reemplazo en tercer año inicial  y me tocaba empezar con el pasado. Al no conocer a mis estudiantes, y para no aburrirlos con un tema tan pesado pero tan fundamental como es saber el pasado de verbos irregulares, les llevé la propuesta. Debo decir que fue todo un éxito, les gustó muchísimo y participaron muy activamente y con mucha efusión. 

 Y los ganadores fueron...
 Como son menores va fotito con emojis

Para terminar les comparto el Kahoot que les hice a los chicos. 

Mi nuevo blog

 

¡Hola! ¡Qué año tan lleno de palabras nuevas! Si alguien me preguntaba hace unos años qué era cada una de esas aplicaciones nombradas en mi nube de palabras o para qué se podian utilizar no hubiera sabido qué responder. Cada una de esas palabras encierra experiencias de aprendizaje que me han ayudado a darle un vuelco a mis clases. He usado cada una con increíbles resultados y en este blog quiero compartirles mis experiencias y recursos. 

Quiero lograr un intercambio de ideas que nos nutran y fortalezcan en esta tarea tan hermosa que es la de la docencia, es por eso que en cada posteo encontrarán una nueva narrativa sobre el uso de dichas aplicaciones y cómo podemos, de forma contextualizada y siguiendo la metodología correcta, transformar nuestra práctica docente. Espero recibir sus comentarios  y poder aprender más gracias a sus sugerencias.